lunes, 1 de abril de 2019

PRESENTACIÓN PROYECTO FLIPPED


En esta ocasión os quiero presentar el proyecto "flipped" que he creado durante el curso que he realizado. Se trata que el alumnado, organizado en grupos, realicen el montaje de una instalación de enlace, a partir de los vídeos que han visionado en casa, y editados por mi persona. En el taller, además de realizar las instalaciones de enlace, deberán grabar todo el proceso y editar el vídeo generado, para crear un tutorial que posteriormente se publicará en el canal de YOUTUBE del instituto. la valoración del artefacto TIC generado se realizará mediante una Rúbrica específica que valore el nivel de logro conseguido.

REFLEXIONES



Ya casi acabando el curso de "flipped classroom" he de decir que está siendo bastante enriquecedor. Y no lo digo sólo por la cantidad de herramientas nuevas que me ha permitido conocer, sino por la cantidad de cosas nuevas aprendidas a partir de las experiencias de otros compañeros. Esto me demuestra que el aprendizaje cooperativo es muy eficaz y debería tener más presencia en todos los procesos de aprendizaje, tanto del alumnado como del profesorado.
También me gustaría compartir que ahora me siento con un poco más de confianza para poder implementar la metodología flipped en mis clases, ya que he aprendido a diseñar un proyecto flipped desde cero.

VÍDEOS ENRIQUECIDOS


En esta ocasión os quiero enseñar varias cosas. Por un lado el vídeo que he editado para aplicar la metodología FLIPPED en una de mis clases. Se trata de un vídeo enriquecido con preguntas relacionadas con el contenido visto en el mismo.
Por otro lado, os dejo el enlace al artefacto TIC que he diseñado para implementar en una de mis clases, junto con la rúbrica de valoración del mismo.
Espero que os guste.


VIDEO 1: INSTALACIONES DE ENLACE#1

Artefacto TIC: Producción de un vídeo

Rúbrica: Rúbrica artefacto TIC

martes, 5 de marzo de 2019

REDISEÑANDO ACTIVIDADES


En el siguiente enlace os dejo una breve explicación de como he rediseñado una actividad en mi clase para conseguir mayor niveles de aprendizaje según la taxonomía de Bloom. Para el trabajo me ha servido de gran ayuda valorar las aportaciones que han hecho mis compañeros de cursos de Flipped Classroom. el trabajo en equipo es mucho más fácil. Espero que os sea de utilidad.

REDISEÑO

Proyecto ABP-Flipped


En el siguiente enlace os presento un esbozo del proyecto de ABP-Flipped que tengo pensado realizar en mi clase con el alumnado de 1º de FPB de Electricidad del módulo de instalaciones Eléctricas y Domoticas.
Espero que os guste.

PROYECTO ABP

martes, 26 de febrero de 2019

Diario de un "invertido"





Buenas noches,

El presente Blog tiene como misión servir de diario de mi aprendizaje en el curso sobre la metodología "Flipped Classroom". Desde hace tiempo que estoy muy interesado en aprender algo más sobre esta metodología y especialmente descubrir cuales son las herramientas a utilizar para implementarlo de forma efectiva.
Decir que mi primera impresión sobre el curso es muy buena, ya que veo que es una formación eminentemente práctica y en la que desde las primeras unidades se nos muestran una gran variedad de herramientas que podemos utilizar en el aula, como es el uso de este Blog, desde el cual os estoy contando mi experiencia.
Espero seguir aprendiendo muchas cosas nuevas, las cuales compartiré con vosotros por este medio.



¿Por qué invertir la clase?

FLIPPED CLASSROOM

PRESENTACIÓN PROYECTO FLIPPED

En esta ocasión os quiero presentar el proyecto "flipped" que he creado durante el curso que he realizado. Se trata que el alum...